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    誰住在這裡呢?

    Who lives here?

    指導老師/鄭祺誠 林志冠
    希望藉由遊戲的方式，讓孩童能認識動物，並了解動物的棲息地及彼此間的食物。
    可依照孩童的年齡或對動物的了解程度，決定遊玩的方式。
    第１階段－森林、草原、冰原
    由父母協助放入滿版的題目紙卡，請孩童尋找住在相對應地方的動物。
    第２階段－動物褓姆
    將題目紙卡上所需的動物分類住進相對應區塊。
    第３階段－動物園管理員
    將題目紙卡上所需的動物分類住進相對應區塊，並注意動物間的和諧性。
    誰住在這裡呢?

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    指導老師/鄭祺誠 林志冠
    希望藉由遊戲的方式，讓孩童能認識動物，並了解動物的棲息地及彼此間的食物。
    可依照孩童的年齡或對動物的了解程度，決定遊玩的方式。
    第１階段－森林、草原、冰原
    由父母協助放入滿版的題目紙卡，請孩童尋找住在相對應地方的動物。
    第２階段－動物褓姆
    將題目紙卡上所需的動物分類住進相對應區塊。
    第３階段－動物園管理員
    將題目紙卡上所需的動物分類住進相對應區塊，並注意動物間的和諧性。
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    指導老師/鄭祺誠 林志冠
    希望藉由遊戲的方式，讓孩童能認識動物，並了解動物的棲息地及彼此間的食物。
    可依照孩童的年齡或對動物的了解程度，決定遊玩的方式。
    第１階段－森林、草原、冰原
    由父母協助放入滿版的題目紙卡，請孩童尋找住在相對應地方的動物。
    第２階段－動物褓姆
    將題目紙卡上所需的動物分類住進相對應區塊。
    第３階段－動物園管理員
    將題目紙卡上所需的動物分類住進相對應區塊，並注意動物間的和諧性。
    誰住在這裡呢?

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    指導老師/鄭祺誠 林志冠
    希望藉由遊戲的方式，讓孩童能認識動物，並了解動物的棲息地及彼此間的食物。
    可依照孩童的年齡或對動物的了解程度，決定遊玩的方式。
    第１階段－森林、草原、冰原
    由父母協助放入滿版的題目紙卡，請孩童尋找住在相對應地方的動物。
    第２階段－動物褓姆
    將題目紙卡上所需的動物分類住進相對應區塊。
    第３階段－動物園管理員
    將題目紙卡上所需的動物分類住進相對應區塊，並注意動物間的和諧性。

遊戲盒特寫.

企鵝公仔特寫

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